Showing posts with label ressenya. Show all posts
Showing posts with label ressenya. Show all posts

Friday, December 8, 2017

Ressenya del llibre a Serra d’Or i Estudis Romànics

Image result for serra d'or juliol agost 2015Ens fem ressò, amb retard, d’una magnífica ressenya de El plurilingüisme a la literatura catalana d’Enric Gallén a Serra d’Or (juliol-agost 2015, ps. 92-93):

Que, en el temps present de qüestionament i desqualificació del valor i la funció dels estudis humanístics en el nostre ensenyament universitari, hi hagi investigadors com Rossich i Cornellà que obren una nova i profitosa línia de recerca en la història lingüística i literària catalanes és digne d’agraïment.



Image result for estudis romanics

El mateix Enric Gallén escriu a Estudis Romànics (38, 2016, ps. 339-345) que 

L’aportació d’Albert Rossich i Jordi Cornellà suposa una extraordinària novetat en la historiografia literària catalana en encarar-se al tema del plurilingüisme present en la literatura i cultura catalanes i sense voler defugir els problemes inherents a l’àmplia recerca realitzada.

Ressenya a Rivista Italiana di Linguistica e Dialettologia

Ressenya molt extensa i positiva de Federica Venier a la Rivista Italiana di Linguistica e Dialettologia (19, 2017):

Image result for Rivista Italiana di Linguistica e DialettologiaCon estremo interesse dunque si accoglie e si recensisce in una rivista di linguistica come quella che ci ospita l’importante e bellissimo libro, El plurilingüisme en la literatura catalana, di due studiosi catalani, Albert Rossich, ordinario di Filologia catalana all’Università di Girona, e Jordi Cornellà, che insegna attualmente Studi ispanici all’Università di Glasgow. Tale opera infatti, in stretto dialogo con il panorama letterario e linguistico italiano e con i suoi studiosi, ma anche, come si vedrà, con molte altre tradizioni di studio, costituisce un doppio ordine di indagine: da un lato infatti fornisce un completo e innovativo quadro degli studi sull’argomento, dall’altro ci regala un sorta di sistematizzazione di una letteratura che, dietro la generale etichetta di “plurilingue”, nasconde fenomeni e cioè forme di plurilinguismo, molto diversi fra loro.

Review - Bulletin of Spanish Studies

Ressenya molt positiva del llibre al Bulletin of Spanish Studies. La doctora Louise Johnson acaba dient que

Image result for bulletin of hispanic studies
The Bulletin of Spanish Studies has just published a very positive +review, Dr Louise Johnson concludes that


‘El plurilingüisme en la literatura catalana filters the history of Catalan literature through an intriguing multilingual lens. It is both immensely readable, an indispensable reference work, and has something to offer philologists, linguists, literary scholars, translators and historians alike.’ (2017, 94:8, 1431-1432)

Saturday, December 19, 2015

Ressenya de Magí Sunyer a 'Caplletra'

Després de la pausa dels darrers mesos, tornem a reactivar el blog. Recenment han sortit algunes ressenyes dedicades al llibre que encara no he pogut llegir, com les d’Enric Gallén a Serra d’Or (juliol-agost 2015, p. 92-93) o la de Joan Tres a la Revista de Catalunya (núm. 289, 2015, p. 201-205). La que sí he llegit és la llarga i detallada ressenya que Magí Sunyer ha publicat a Caplletra, que acaba de la següent manera:

Som, s’ha expressat al començament i es repeteix en la conclusió, davant un gran llibre, d’aquells que, si la cultura catalana estigués encara necessitada de ratificacions d’aquest tipus, la confirmarien. Per la novetat, per la profunditat amb què es tracta el tema, pels exemples adduïts, perquè al costat mateix de la diversió que s’experimenta en alguns passatges, es plantegen preguntes tan fonamentals com «què és una llengua» o com funciona el cervell humà. No som només davant una síntesi, hi ha massa investigació per reduir el llibre a aquesta condició, som davant d’un tractat de retòrica en què sobreïxen el domini de la matèria i l’amor amb què s’estudia i s’exposa.

Agraïm enormement a Magí Sunyer les seves paraules i el temps que ha dedicat a llegir i reflexionar sobre el llibre.